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在家长活动部分,家长先是观看了《南模中学115周年校庆宣传片》,然后聆听了南模教育集团理事长高屹、南模中学党委副书记李小朴介绍集团成立背景和民办南模办学理念 ,最后聆听了上海民办南模中学副校长陈凌云结合中招改革介绍初中的课程设置、学生活动和今年的招生方式。

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    整个活动在随班就读生的欢声笑语中圆满结束。

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    绿树红花,青水鸟鸣,师生们融醉大自然的清美春色,探觅春姑娘的幻彩姿容,摄录美好的青春韶华……一派人与自然和谐相生的景象。

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    通过三位老师的讲解,全体教职工对“礼仪”有了新的认识。...

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    初中年级主要从形式多样的活动入手,让孩子们通过各种实践活动来了解育人核心品质的内涵。...

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    春游虽然结束了,但是春天永远留个每个小陶子的心里。...

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    整个过程,家长的积极参与更是把本次集会推向了高潮。...

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    链接: “阅读改变中国”年度评选活动是一项旨在推动儿童阅读,促进教育改革的评选活动。...

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    全场欢呼声和呐喊声此起彼伏,经过一番努力,孩子们都能够顺利完成任务,来到终点。...

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    近来,上外附属大境初级中学的射击健儿在市区各级射击赛事中捷报频传。...

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    表演结束后,小朋友们纷纷在樱花大道旁选一棵美美的小树、小心翼翼地挂上树牌、虔诚地许下共同成长的心愿、播种下美好的希望…… 这一次小小的活动,不仅仅是一次简单的表演和挂牌仪式,更是紫薇实验幼儿园的“生命教育”园本课程与具体实践的紧密结合,借此活动引导孩子们认识生命、保护生命、热爱生命,让爱绿护绿的环保意识在每一个小朋友的心中生根发芽,让尊崇自然、尊重生命的理念融入每一个小朋友的日常生活中。...

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    小初衔接,我们从课堂教学研究着手,无论是对初中老师,还是对小学老师,都很有意义,给每一位参与活动的老师带来深深的思考,相信这份启迪和思考,必将给自己的课堂教学带来新的思路。...

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    首先,结合上次学习的心理学相关知识和学员们对问题学生的访谈记录,张鲁川老师提出了几个问题和建议:一是对问题学生的表症现象要有表述,对该生心理问题教师要有一定的预判;二是访谈时问题的提出要有设计性,并且逐渐深入,不要浮于表面;三是要清楚访谈对象是问题学生,而不是学生问题;四是访谈中要体现目的性和探究性,探究问题学生背后深层次的原因,但不需要教育,暂时只是挖掘形成问题的心理;五是心理访谈不是一次完成的,而是用不同形式,不同层次的问题,分阶段进行,帮助学生认识自己。...

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    ——李惟平 参观之行很快就结束了,主题“与美同行,成就未来”却会像种子一样埋入大家的心田,开出美丽的花朵。...

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    4月4日,上实附小全体师生奔赴不同的景点,共同领略美好的春光。...

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    再过几个月,大班的孩子们即将踏入小学的校门,他们对“小学”,既感陌生又向往,充满了好奇和期望。...

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    科幼保健团队在日常工作中,以教研、练兵、实践、评比等不同形式推进保育工作的有效实施,夯实科幼保育员的专业技能和素养,为科幼开展保教工作提供了有力保障。...

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    韩老师得知龙漕中学有这样一批自我要求高、业务能力强、虚心争上进的老师时,欣然欢迎这些“旁听”老师参加,并对培训内容进行了精心的打磨和修正,不但迎合教学评比的要求更注重体现“特殊”学校的共通点,给龙漕中学的青年老师们带来了一场精彩绝伦培训讲座。...

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    但丰富的内容,与别样的教学,能让大家体味到‘奋斗的幸福’!”很久没有在小椅子上经受课堂考验的家长们,有些疲劳,却更亢奋。...

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    在随后的交流环节中,奥沙利文教授对教师们提出的问题,结合自身经验和具体案例,作出一一解答。...